A Templomdombi  Általános Iskola házirendjének melléklete

A program alkalmas a tanórákon előforduló konfliktusok kezelésére, segíti az iskolai szabályokhoz, normákhoz való alkalmazkodást, a közösségbe való beilleszkedést.

A program célja annak biztosítása, hogy a tanár nyugodt körülmények között végezhesse munkáját és a tanulni akaró diákok jogait megvédje az órák normális menetét zavarókkal szemben.

A program nem a büntetésre, sokkal inkább a tanulók saját felelősségére épül. Megtanulják, hogy a cselekedeteiknek következménye van, mindenkinek saját magának kell döntenie, és a döntéseiért ő maga felelős. A kölcsönös tisztelet az alapja a tanár és diák együttműködésének. Az alapvető jogok és kötelességek egyaránt vonatkoznak a tanárra és a diákra:

• minden diáknak joga van a zavartalan tanuláshoz;
• minden tanárnak joga van a zavartalan tanításhoz;
• mindenkinek kötelessége mások jogait tiszteletben tartani.

Aki a fenti elvek ellen vét, és nem akar vagy nem tud viselkedésén változtatni, az órát elhagyja, és az Arizona szobába távozik.

Mi az Arizona szoba? Egy olyan terem, ahol mindig tartózkodik egy felügyeletet ellátó tanár, aki nyugodtan, higgadtan fogadja az odaérkező gyereket (gyerekeket).

A program működése a hétköznapokban:

• Az alapszabályok rögzítése és kifüggesztése a tantermekben.
• Az Arizona szobában mindig tartózkodik egy tanár, aki ott az ügyeletet ellátja.
• Az óra menetét zavaró tanulótól a tanár megkérdezi, hogy melyik szabály ellen vétett, és a továbbiakban betartja-e a szabályokat vagy inkább kimegy az Arizona szobába. Ha az osztályban való tartózkodást választja, és újra rendetlenkedik, a tanár már nem ad választási lehetőséget, hanem kiküldi a szobába.
• Az osztályterem elhagyása egy információs lappal történik, amelyen rajta van, hogy milyen probléma volt a tanuló viselkedésével.
• Az Arizona szobában a tanulónak át kell adnia az ott lévő tanárnak az információs lapot. A felügyelő tanár ad neki egy tervkészítő lapot, megkéri, hogy gondolja végig a történteket, és készítsen egy visszatérési tervet. Ehhez segítséget kérhet ott lévő tanártól. A tanuló csak akkor térhet vissza, ha elfogadható tervet készített, és a tanár azt elfogadta. A „nem tudom” válaszokat nem lehet elfogadni.
• Az ötödik alkalom után segítő beszélgetésre hívjuk a tanulót az általa választott tanárral.
• A tizedik alkalommal már a szülőket is és az osztályfőnököt is bevonjuk a beszélgetésbe.
• A további esetekben egyre több személy vesz részt a segítő beszélgetéseken (igazgató, iskolai gyermekvédelmi felelős, esetleg más meghívott személy: Gyermekvédelmi Szolgálat szakembere, iskolarendőr, iskolapszichológus).
• A tanuló, aki a tanórát az Arizona szobában töltötte, nem hiányzó, csak az adott szituációból lett kiemelve, ezért a tananyag pótlása a saját felelőssége, felelésnél, dolgozatnál nem hivatkozhat az Arizona szobára. Már a következő órán számonkérhető tőle a tananyag.
• Az Arizona szobában való tartózkodás csak az adott órára vonatkozik, a tanulónak a következő tanórán jelen kell lennie.
• Amennyiben a tanuló kitölti a tervkészítő lapot, eldöntheti, hogy visszatér a tanórára, vagy a szobában folytatja a felkészülést. Ezt azonban az ügyeletes szabályozhatja a létszám függvényében.
• Dolgozatíráskor a tanuló szintén elhagyhatja a tantermet, de ebben az esetben a dolgozatát nem folytathatja az Arizona szobában. A dolgozatát addig értékeli a szaktanár, ameddig az osztályban tartózkodott.
• Az Arizona szobában a tanulónak az iskola házirendje szerint kell viselkednie.
• Szünetben nincs nyitva a szoba.

Az Arizona program dokumentációi:

1. Tanári információs lap az Arizona szoba felügyelője számára
2. Visszaküldő lap az osztályba való visszatéréshez
3. Diák tervkészítő lap
4. Heti nyilvántartó lap

A program a Templomdombi Általános Iskolában az Iskolai Gyermekönkormányzat és a Szülői Tanács egyetértésével, a nevelőtestület elfogadásával 2012. február 13-án indul el.